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标题: 【课程介绍】小学课程介绍 [打印本页]

作者: lemei_cn 时间: 2021-9-9 10:50
标题: 【课程介绍】小学课程介绍
本帖最后由 lemei_cn 于 2021-12-15 17:57 编辑

小学四大课程介绍

   目前厦门市小学人工智能课程配备了4套课程，分别是《AI上神奇动物》、《AI上智慧生活》、《AI在变形工坊》和《AI上神奇助手》。

   1.《AI上神奇动物》：

   可爱的动物们是我们人类的好朋友，它们有什么样有趣的特点呢?在本课程中学生将在搭建和编程的过程中学习动物的特**。学生通过自主搭建每一个项目的主题模型，完成探究目标，激发对自然的好奇心和探究热情;了解与认知水平相适应的科学知识，体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力、学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力。在这个过程中学生还将通过人工智能基础知识的学习，激发对人工智能的兴趣，为成为未来合格公民和终身发展奠定良好的基础。

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2.《AI上智慧生活》：

通过本课程的学习，学生了解各类常见传感器的工作原理与应用场景，包括声音传感器、红外传感器、温湿度传感器、触碰传感器、红外传感器等。以小组合作的形式综合运用所学知识搭建模型并用编程实现模型功能，完成智能垃圾桶、智慧花园、智能晾衣架、智能扫地车等多个项目。体验科技给生活带来的变化，培养学生对人工智能的热情和好奇心，培养学生的创造能力与合作沟通能力。

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3.《AI在变形工坊》：

课程倡导从生活情境中发现问题并解决问题。学生通过多个搭建项目探究现象发生的条件、过程、原因，基于不同视角提出研究思路，寻求解决问题的方式，培养其创新精神以及问题解决能力。同时学生将综合利用声音传感器、亮度传感器、触碰传感器、红外传感器、舵机和眼灯等电子元器件将创意物化为模型，并运用判断、循环等编程逻辑方面的知识实现模型的功能，服务于现实生活。

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4.《AI上神奇助手》：

在小学科学课程标准的指导下从真实问题出发，将科学/技术/工程/艺术/数学等多学科知识有机地融为一体，并以国内最先进的人形机器人“悟空”为载体，结合图形化编程和开源硬件调用人形机器人的视觉、语音等功能模块对人形机器人进行编程设计，在编程中体验AI的魅力，激发对科学知识的学习兴趣。通过学习开源硬件、执行器和传感器的应用，搭建智能设备，制作虚实互动的动画，探究现代科技生活的奥秘，全面提升科学素养。

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